学风建设动态
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学风建设动态
践行育人初心 提升育人成效—— 信息工程学院扎实推进“学在明德”学风建设品牌活动走深走实
2024-04-23  点击:[]

学风是大学精神的集中体现,是教书育人的本质要求,是高校的立校之本、发展之魂,也是学校灵魂和气质的集中表现。一年来,信息工程学院着力加强院风、教风、学风建设,学院教师躬耕教坛,学院学生刻苦学习、奋发向上,积极营造良好的学习氛围和学习环境。着力培养学生明确的学习目标、好学的学习意识、勤奋的学习状态,不断增强学习自觉性、主动性和积极性,养成良好的学习习惯和行为习惯。自2023年12月开始,信息工程学院启动开展“学在明德”学风建设系列主题活动,以优良教风带动学风,以系列活动支撑学风,通过“五抓五让”加强院风、教风、学风一体推进,保证学院学风建设持续向好。

抓好体制机制,让学风管理“严”起来。学院坚持以本科合格评建工作为抓手,着力构建学院学风建设工作体系,健全完善“三全育人”工作格局,建立教育、激励、预警、帮扶、约束“五位一体”的学风建设长效机制,逐步形成“一院一品牌、一院一特色”的学风建设工作范式。

通过开展考风考纪、诚信教育主题班会,严抓早读、晚自习质量,落实辅导员常态化查、听课制度,提倡教师“提前到、站着讲”,带动学生“不迟到、坐前排”等举措,严格课堂教学管理,提升课堂教学成效;定期开展学业预警、兴趣小组、比学赶帮超等朋辈帮扶活动,充分发挥好班主任、辅导员、班团干部在学风建设中的关键作用;在评奖推优环节,注重学习过程和学习结果相结合,激励学院学生努力奋斗,刻苦学习,共同营造学风建设“严”的氛围。

抓好示范引领,让学习氛围“浓”起来。学院出台《信息工程学院“学在明德”学风建设月主题活动实施方案》,统筹协调学院师资和校外资源,扎实开展“教在明德”教研系列活动,落实“以优良教风带动学风,以系列活动支撑学风”工作思路,不断营造浓厚的学习氛围。

开展课程思政示范课展示听课活动、高质量学术讲座、专业知识集中答疑、学科竞赛宣传动员、“H5班级风采”展示大赛、毕业设计指导动员、“学在明德正当时,且向书中觅暖阳”读书分享、“设计人生目标,规划大学生活”系列讲座、“举领航之灯·照成功之路”榜样力量分享会、“凝聚嘉彰·青春远航”三好表彰大会等形式多样的学风建设活动,充分发挥课堂育人、竞赛育人、文化育人、榜样育人的鲜明作用,不断丰富学院学风建设内涵。

抓好育人载体,让文化活动“活”起来。学院重视和加强学生第二课堂建设,不断筹划各类喜闻乐见的文化活动,充分调动学生对文化传承、活动参与积极性,营造“在乐中学、在学中乐”的第二课堂建设氛围。

开展“辅导员说成长”-国旗下的微课堂爱国主义教育演讲、“传承雷锋精神,争做时代新人”主题团日活动、组织学生赴陕西戏曲研究院开展社会实践、观演碗碗腔《骄杨之恋》,举办团干部素质能力大赛、微团课大赛,积极参与体育文化节、科技宣传月、宿舍文化节等活动,开展“雄辩杯”辩论赛、“新生杯”篮球赛、团学干部素质拓展、“龙腾盛世谱华章·共话未来新征程”元旦文艺晚会等精品校园文化活动,让活动办起来,学生动起来,校园活起来。

抓好帮扶成效,让心理困惑“少”起来。学院高度重视学困群体、重点学生帮扶工作,不断强化心理育人作用。依托“校-院-班-舍”四级心理危机预防干预体系,在学校心理健康中心指导下,培养教育学院心理辅导员、班级心理委员、宿舍信息员三级心理预警反馈处理队伍。

开展“阳光护航”心理育人座谈会、主题班会、知识竞赛、个体咨询与团体辅导、趣味心理运动会等系列活动,多形式多举措疏通学困群体、重点学生“心理堵点”,健全心理危机事件反馈机制,完成校级心理普测排查,做到“早发现、早判断、早干预、早帮扶”。出台《学院心理危机事件处理实施方案》,加强学工干部应急处突能力,推荐8名学生工作干部参加学校首批“心理健康教育工作内训班”,2名学生干部顺利考取中科院心理研究所心理咨询师培训证书,不断提升学院学工干部心理育人工作“内功”。

抓好畅通渠道,让师生交流“多”起来。学院班子成员认真落实《学校党政领导干部深入联系学生工作制度》,积极参与,主动对接,指导帮扶学业困难、就业困难、家庭困难等学生群体。

2024年3月,学院出台《关于进一步加强学院毕业生教育管理工作的通知》,开展了“毕业生座谈会”、“期中教学座谈会”、“退役复学大学生座谈会”、“迎评促建、学风创优学生代表座谈会”;深入迎新现场、学生军训场讲授“思政第一课”,为学院团委、党支部、学生干部讲授专题党课;深入学生课堂、学生班级、学生宿舍、互联网络,不断推进领导力量和思政力量下沉一线;选聘“学生师德师风监督员”,及时、全面、客观、公正地反馈师德师风情况,常态化落实学院“接诉即办”工作机制,认真、细致地听取学生对学院教育教学的各项意见建议,及时回应学生关切。

一直以来,学院高度重视“院风、教风、学风”一体化建设推进,不断完善顶层设计,健全制度体系,创新工作思路,细化工作举措,明确工作目标,统筹教学资源,加强学生管理,优化服务模式,提升育人成效。学院围绕“ICT”应用型人才培养定位,将继续加强“学在明德、教在明德”品牌建设,久久为功,持续推进学院优良学风建设提质增效,走深走实。

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